"Давненько не брал я в руки шашки..."
Feb. 15th, 2006 07:28 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
chukchi_readerНу да ладно.
Некогда совершенно.
К друзьям захожу, комменты пишу, а свой журнал поддерживать кажется уже нереальным.
Сезон 2005/2006 посвящается в нашем доме исключительно ребенку. Его высочество приступил-таки в декабре 2005 г., несколько неожиданно для своих родителей, к занятиям по школьной программе в форме семейного обучения. Это вариант экстерната, но улучшенный и облегченный (в плане регулирования процесса). Ибо: парень имеет 1 очный учебный день, в его случае занятия проходят индивидуально с учительницей, т.к. он оказался по разным предметам на разном уровне (что-то 1-й класс, что-то 2-й), а дело было в середине года, так что присоединить это сокровище к какой-нибудь имевшейся группе невозможно.
Теперь все наше семейство проходит неслабую проверку на организованность и дисциплину. Именно в этом вижу я основную проблему семейного обучения. Расслабляться нельзя. Пока-то его высочество дозреет до самообучения... Дозреет, думаю, непременно: один родитель, обложившись книгами, за компом строчит, другой родитель, обложившись книгами, за компом строчит. Сын, вообще-то, другой картинки дома почти и не видит. Так что тоже сидит за компом и... А что он, собственно, за ним делает?
Н-да. Наш целомудренный сын даже не догадывается о существовании стрелялок-ходилок-догонялок. Меня пугают некоторые знакомые: "О чем он будет со сверстниками разговаривать?" Я пока что не пугаюсь. Может, конечно, зря. Так что он за компом ползает по детской энциклопедии Кирилла и Мефодия, честно играет в математические игрушки и делает упражнения из тренажера по русскому. Святой ребенок.
Так и живем.
Некогда совершенно.
К друзьям захожу, комменты пишу, а свой журнал поддерживать кажется уже нереальным.
Сезон 2005/2006 посвящается в нашем доме исключительно ребенку. Его высочество приступил-таки в декабре 2005 г., несколько неожиданно для своих родителей, к занятиям по школьной программе в форме семейного обучения. Это вариант экстерната, но улучшенный и облегченный (в плане регулирования процесса). Ибо: парень имеет 1 очный учебный день, в его случае занятия проходят индивидуально с учительницей, т.к. он оказался по разным предметам на разном уровне (что-то 1-й класс, что-то 2-й), а дело было в середине года, так что присоединить это сокровище к какой-нибудь имевшейся группе невозможно.
Теперь все наше семейство проходит неслабую проверку на организованность и дисциплину. Именно в этом вижу я основную проблему семейного обучения. Расслабляться нельзя. Пока-то его высочество дозреет до самообучения... Дозреет, думаю, непременно: один родитель, обложившись книгами, за компом строчит, другой родитель, обложившись книгами, за компом строчит. Сын, вообще-то, другой картинки дома почти и не видит. Так что тоже сидит за компом и... А что он, собственно, за ним делает?
Н-да. Наш целомудренный сын даже не догадывается о существовании стрелялок-ходилок-догонялок. Меня пугают некоторые знакомые: "О чем он будет со сверстниками разговаривать?" Я пока что не пугаюсь. Может, конечно, зря. Так что он за компом ползает по детской энциклопедии Кирилла и Мефодия, честно играет в математические игрушки и делает упражнения из тренажера по русскому. Святой ребенок.
Так и живем.
