И о погоде...

[chukchi_reader]

Вышел ребенок вечером, после занятий, на крыльцо и изрек:

"Какая сегодня погода... беспощадная!"

Comments

[sangria-s.livejournal.com]

Что-то она рано после занятий вышел - и одиннадцати еще нет.
А можно у мальчика телефончик спросить? Лизка будет ему смски слать.

[garfield-s.livejournal.com]

Это он с англ. курсов вышел, в 18 ч.
Телефон - удаленным комментом
Только емейлы бы лучше, по-моему...

[sangria-s.livejournal.com]

Всяко лучше, но Лизка что-то не особо к компу подходит.

[garfield-s.livejournal.com]

Угу. Тогда ждем смсков :)

[sangria-s.livejournal.com]

Как у вас с английским?

[garfield-s.livejournal.com]

Хорошо, хоть и непривычно. Грамматике не учат. Картинки раскрашивают, кроссворды решают, играют в игры и болтают.

[sangria-s.livejournal.com]

А результаты какие-то есть? Я девушка традиционная, меня сомнения берут.

[garfield-s.livejournal.com]

Результат — в последнем слове: болтают. Я тоже традиционная. У меня комплекс из-за неговорения ни на одном языке, на которых читаю. С высоты своей низости я заключила, что для жизни лучше бы наоборот.
А если серьезно, думаю грамматикой заняться летом. Пусть пока треплется, активный словарь накапливает. У него вообще нет комплексов. Там у них ни слова по-русски, совсем. Все выплывают, как могут.

Ворчит

[sangria-s.livejournal.com]

Не знаю. Вот не знаю, как это - в таком возрасте и без грамматики, когда еще время тратится на раскрашивание и кроссворды. Все, что учила, учила по традиционной методике, на всем говорю - и студенты говорят. Ох уж эти новомодные штучки.

А я впала в пофигизм. Здоровый

[garfield-s.livejournal.com]

Хотя бы в этом вопросе. Слишком много на ребенка серьезного навешано. Пусть хоть на английском оттянется: ну куда ему еще?
У них весело, интерес у ребенка поддерживается, читать — читает, писать — пишет, болтает, песенки поет. Не думает вообще — пока не требуют :) И ладно. Потом разберемся.
А пока английский — единственный(!) предмет, по которому он полностью самостоятельно делает домашние задания. Счастье-то какое!!!! :))))))))) А Вы говорите... Гы... :)
По-моему, грамматику они со следующего года будут изучать. А пока — чистое погружение. Учат готовыми конструкциями, где в 3-м лице у глагола стоит s, а в 1-м и 2-м — нету; то же - с числом у существительных и глагола be. Т.е. они выучивают обороты, но им не объясняют, что is и are — это одно и то же, но в разных числах. И вообще не объясняют, что это такое. Просто надо эту штучку всегда добавлять к существительному, и всё :) Там считают, что пусть дети сначала автоматизируют конструкции без всякой рефлексии, и только потом разберутся, из чего оно состоит. Чтобы "сороконожка о ногах не задумывалась".
В общем, ребенку нравится, а я посмотрю, что из этого выйдет. Чего не хватит, добавлю. Свобода попугаям!